Desarrollo del Lenguaje

Entre los 18 y 24 meses utiliza frases de 2 palabras. A los dos años maneja más de 50 palabras (pero algunos apenas hablan, y también es normal) y construye frases de tres o cuarto palabras.
Usará mucho las palabras "no", "Sí" y "mío". Le gusta que le digas el nombre de las cosas (las señala con el dedo) y repite palabras que escucha en conversaciones.
Reconoce su nombre, el de personas cercanas y el de los objetos familiares. A los 20 meses identifica en sí mismo y en un muñeco la cabeza y las partes del cuerpo. Entiende ordenes sencillas y las cumple.
Le gusta mucho que le cantes canciones, escuchar música y bailar a su ritmo.

Motricidad Gruesa de 12 a 24 Meses

Ando, trepo ... y corro

Es el rey del gateo. Controla su cuerpo y lo mueve con rapidez. Puede subir escaleras, agacharse coger un juguete y ponerse de pie sin ayuda. Dedica mucha energía a aprender a andar, algo que logra alrededor de los 15 meses. Dos meses después, puede correr y, aunque a veces se tambalea, no se cae demasiado.

Otros cambios importantes se dan hacia los veinte meses. Entonces se sostiene sobre un único pie sin desequilibrarse, se entretiene subiendo y bajando bordillos y lanza la pelota con ambas manos.

Después, le toca el turno a las escaleras. El niño aprende a subirlas y bajarlas de pie, pero apoyándose y poniendo los dos pies juntos en cada peldaño. Y enriquece su movilidad con nuevas posturas. Trepa hasta una silla, se levanta sobre ella, se gira y se sienta. Puede chutar una pelota con el pie y arrastrar objetos mientras camina. Su universo de juegos se ensancha.

Desarrollo infantil 3 a 4 años

Área de Lenguaje:

Su lenguaje es más completo y fluido, puede mantener el dialogo y realizar preguntas, narra de manera espontánea sus experiencias, empieza a usar pronombres personales, articulos. Canta Variadas melodías acompañado de gestos y movimientos, utiliza tiempos verbales ( pasado, presente, futuro ).

Área Cognitiva:

Su nivel de pensamiento es más complejo, lo hace capaz de identificar objetos caracteristicas perceptuales: color tamaño, forma. Puede agruparlos de acuerdo a un tributo. Se ubica en el espacio identificando las nociones: dentro, fuera, arriba, abajo, cerca de, lejos de.

Área Socio-emocional:

Ésta en una nueva etapa, el colegio, la relación con sus amigos se dan en marco de emociones encontradas: curiosidad, amor, temores, cólera. Existe gran curiosidad en torno a la constitución de su cuerpo y las similitudes y diferencias con el de los demás, su sexualidad empieza a expresarse. Realiza por si mismo actividades de higiene, cara, manos, se seca, peina, aunque no lo hace perfecto. Coloca en su lugar los objetos que ha utilizado.

Desarrollo del niño 2 a 3 años

Área de Lenguaje:

Posee un repertorio de palabras que empieza a combinarlas, empezará a construir frases de dos o tres palabras y relatará sus experiencias señalando y nombrando los objetos o personas de su entorno. Progresivamente su lenguaje se hará más completo y fluido lo que le permitirá mantener conversaciones y realizar preguntas.


Área Cognitiva:

En este periodo, el niño ingresa a una etapa preoperacional, utiliza esquemas mentales, lo que le permite nombrar objetos o personas en ausencia de ellas, esto demuestra su capacidad de realizar una imagen mental y de evocarlas de manera verbal. Empiezan a usar su imaginación, asociar ideas reconocer colores, formas y tamaños, agrupar objetos en función a estas características.

Área Socio-emocional:

Posee una conducta más sociable, acepta jugar con otros niños en paralelo, es decir, le gusta estar en compañia de ellos pero aún no hay una completa interacción. Finalizando este periodo, los niños comienzan a tener control de sus esfínteres y avisan para ir al baño. Con respecto a su conducta, ésta es principalmente egocéntrica, reacciona de manera desfavorable y en ocaciones con rebeldía cuando percibe algún cambio o no se le da lo que desea.